学长的手指在里面转动的写作

2024-05-18 03:24:32

学长的手指在里面转动的写作

感谢大家在这个学长的手指在里面转动的写作问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。

1.六年级作文：学《手指》写一样普通的事物！不要电脑上的要你自己写的哦！

2.《手指》这篇课文的写作背景

3.有关丰子恺的手指一文的资料

4.一个大拇指_写作文

5.五根手指漫画写作文

6.仿写《手指》的作文 500字写小草和露珠的！急！急！急！

学长的手指在里面转动的写作

六年级作文：学《手指》写一样普通的事物！不要电脑上的要你自己写的哦！

五个手指的故事

“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。

“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”

这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！

它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来……

“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景……把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”

“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。

“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道： “咱们都是同病相怜啊！”

“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。

“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。

“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。

四兄弟安慰它：“你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。

屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢……

《手指》这篇课文的写作背景

熟悉人的动作描写作文的写作思路，动作描写应该是有目的的，要通过动作来传达信息、表现人物性格或推动情节发展。同时，要避免过度描述，保持适度的描写，使读者能够产生共鸣和想象空间。观察人物的动作细节，注意他们的姿态、肢体语言、手势等。动作描写应与人物的情感状态相呼应。下面分享3篇范文，供您参考。

篇一：细腻的手指

她的手指修长纤细，白皙如玉。每当她翻书或弹琴时，手指间仿佛有一种魔力，灵活而优雅地舞动着。指尖轻轻触碰书页上的文字，如同抚摸爱人的面庞，充满了温柔和关爱。

当她写字时，笔尖在纸上舞动，流畅而有力，每个字都仿佛有生命一般跃然纸上。她的手指轻按纸面，指关节微微隆起，眼神专注而认真，仿佛把全部心力都倾注在这些笔迹中。

在她做菜的时候，手指的灵活程度更是展现出来。切菜时，她将刀与食材间的距离掌握得恰到好处，用力平稳而有节奏感。调味时，她用手指轻轻拈取适量的盐或香料，然后轻轻撒在炒菜上，确保每一口都能够入味。

她的手指像一个小舞者，以自己独特的方式诠释着生活的美妙。每一次的动作都是那么细致入微，充满着对生活的热爱和激情。

篇二：坚定的步伐

他迈出坚定而有力的步伐，仿佛每一步都踏在决心和勇气上。无论是走过宽阔的大街还是穿越狭窄的小巷，他的脚步都始终保持着一种稳健和节奏感。

当他急匆匆赶路时，步伐显得更加迅猛。他的双腿紧绷，每一步都带着力量和冲击力。脚跟刚落地，马上迅速转换成脚尖，毫不拖泥带水，如同一只猎豹追捕猎物般敏捷而灵活。

而当他漫步于花园中时，步伐则缓慢而从容。他的双脚轻盈地踩在湿润的土地上，每一步都带着优雅和韵律，仿佛在与大自然进行一场默契的舞蹈。

无论何时何地，他的步伐都体现出一种坚定和自信。他不急躁，也不迟疑，他知道自己要去往何处，且心怀坚定的目标。

篇三：温柔的拥抱

她的手臂轻轻伸展开来，慢慢地环绕过来，仿佛是在给予一个温暖的拥抱。手指轻触皮肤，传递着一丝丝温柔和关怀。

当她与朋友相拥时，双臂紧紧地搂住对方，传递出一份亲切和情谊。她的手臂柔韧而有力，给人一种安全感，宛如一个温暖的港湾，让人无法抗拒地沉浸其中。

而当她抱着孩子时，双臂细心地搂抱着小小的身体，仿佛在保护着一个珍贵的宝物。她的手指轻轻抚摸着孩子的发丝，眼神充满了母爱的柔情，给孩子带来了安慰和安心。

她的拥抱是真诚而温暖的，仿佛一股温柔之风，能够治愈内心的伤痛，给人带来一份宁静和安定。她的拥抱是一种沟通和表达，能够传递出深深的情感和关爱。

有关丰子恺的手指一文的资料

作者在生活中看到了类似于十个手指的故事，所以有感而发，联想到手，写下了这篇作品。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。?

丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。

扩展资料

本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

一个大拇指_写作文

人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

扩展资料：

原文：拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

赏析：这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

原文：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

赏析：中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

百度百科-手指

五根手指漫画写作文

1. 以大拇指为一篇作文250个字

我的大拇指是最胖、最短、最孤独的一个，它的指甲盖是五个兄弟中最最宽的一个。我看着自己的大拇指像一个直角，不用买直尺喽！

我的指纹用手摸时，似乎是一个滑梯一样，中间好像被一块巨石挡住了。指腹感觉好柔软，指关节是弯弯地，有时像月亮，有时像香蕉，有时还像我那浓浓的眉毛。从侧面看，像是半圆月亮。

我的大拇指它还可以转圈、按东西、扇扇子、打游戏机……我写字、拿筷子时它可是扮演了最最重要的角色，真不愧是我的大拇指，能干这么多事！

我真喜欢大拇指，如果没有我的大拇指，我有许许多多重要的事都不能干。

2. 写一篇为自己竖起大拇指的作文

为自己竖起大拇指

竖起大拇指。这么一个简单的动作，人人都可以做到，可是要为自己竖起大拇指，意义就不同了；

小时候，竖起大拇指是老师的奖励。

幼儿园时，每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时，老师总是笑 *** 地对着他们竖起大拇指，那时候，老师竖起的大拇指，对小朋友来说是世界上最好的奖励，我也好想得到一个奖励，可总因为胆小而与之擦肩而过。终于有一天老师提问，我鼓起勇气举起了手，老师喜出望外点我来回答，我自信地抱出了答案，老师笑着说：“你真棒，奖你一个呱呱叫。”说着竖起了大拇指，那一刻，我明白了，做什么事要敢于尝试才会获得成功，我觉得我是最幸福的。

再大一点的时候，竖起的大拇指是妈妈的鼓励。

当我考试没考好的时候，灰心丧气地回到家，一个人躲在房里哭时，妈妈便会走进来安慰我，为我讲解题目，直到我弄懂了，会做了，妈妈便会竖起大拇指对我说：“以后考试别紧张，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解决它。这一刻我明白了，要成功，自己的认可才是关键。

现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。

每当我在生活中或学习上遇到了困难，当我苦恼万分的时候，我都会静下心来，对自己竖起大拇指，在心里对自己加油，我能行，我一定要克服它解决它。这一刻我明白了，要成功，自己的认可才是关键。

每一个人都要学会相信自己，大胆尝试，为自己竖起大拇指，看前方，成功正在为你竖起大拇指，向着你招手

3. 《我是一只拇指》用第一人称写一篇作文

头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛亮亮的，耳朵大大的，个子高高的。你知道那是谁吗？对，那就是我——汤昊唯。

我是个特长多多的好孩子，在这些特长里，最令我自豪的是我的游泳技术。

记得7岁那年，爸爸妈妈说要带我去游泳。我当时不知道下水的滋味，便一口答应了。我和爸爸妈妈来到游泳馆，哇！人太多了，有的人在游泳，有的人在泡“温泉”，有的人在比赛，一片欢声笑语。看到这儿，我也情不自禁地跳进水里，“咕嘟咕嘟”，因为我鼻子没憋好气，所以我刚下水就呛了口水，爸爸妈妈笑得前仰后合，妈妈说我是旱鸭子，我气愤地爬上岸。“这么难，我不学了！”我时，爸爸语重心长地说：“遇到困难应该坚持，才能成功，只要你坚持，舍得付出，生活就不会亏待你。”听了这话，我鼓足了勇气，没等到爸爸讲要领，我就跳进了水中，但我基本动作没掌握，还是失败了。爸爸说：“你要虚心，游泳过程是先学习划手动作，再学习蹬腿动作，手脚配合好后，再学习换气。”

回到家里，我开始练习蹬腿划手动作。一遍又一遍，真是简单而枯燥。但是看到爸爸鼓励的目光，我耐下性子，反复练习，直到爸爸认可为止。我们又来到游泳池里练习，一次又一次，直到我手脚配合熟练时，爸爸开始教我换气。也不知道练习了多少次，呛了多少次水，喝了多少口水，每当我遇到困难时，我都咬紧牙关，坚定要学会游泳的信心。就这样，我学会了游泳。起初游2米、7米，现在能游50米。我觉得我真棒。

请为我竖起大拇指，我经过努力，终于度过了重重难关，掌握了游泳技术。这让我明白了一个道理：世上没有办不到的事，只要你舍得付出，生活不会亏待你。

4. 作文为自己竖起大拇指写一件事一件事

竖起大拇指。这么一个简单的动作，人人都可以做到，可是要为自己竖起大拇指，意义就不同了；

小时候，竖起大拇指是老师的奖励。

再大一点的时候，竖起的大拇指是妈妈的鼓励。

现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。

每一个人都要学会相信自己，大胆尝试，为自己竖起大拇指，看前方，成功正在为你竖起大拇指，向着你招手。

5. 作文为自己竖起大拇指写一件事,一件事

(1)

竖起大拇指。这么一个简单的动作，人人都可以做到，可是要为自己竖起大拇指，意义就不同了；

小时候，竖起大拇指是老师的奖励。

再大一点的时候，竖起的大拇指是妈妈的鼓励。

现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。

每一个人都要学会相信自己，大胆尝试，为自己竖起大拇指，看前方，成功正在为你竖起大拇指，向着你招手。

(2)古人云：“天下事，有亦难乎，为之，则难者亦易，亦矣不为则难者亦难易矣。”让我们用辛勤的汗水来铺垫成功之路，让我们为别人竖起大拇指的同时，也为自己竖起大拇指！

每个人或许都有过这样的感慨，当看到别人上台领奖时，大家都竖起大拇指，对他表示奖赏，那么什么时候才能为自己竖起大拇指呢？其实，生活中的很多事情都需要为自己竖起大拇指，这样，才可以做得更好。

每次考试前，你为袭击竖起大拇指，对自己说：“我有能力考得最好！”也许，你就会考得很好；如果，你某项成绩不好，你对自己竖起大拇指：“加把劲，你能做到！”也许，这科成绩就会慢慢好起来。

那是二年前的一天，我还在读小学的时候，那天，体育老师将我们各项体育成绩做了一个统计，分为A、B、C、D四等。我体育成绩向来不太理想，以前，几乎每个学期的成绩单上，其他的都A，但体育后面写的却是一个大大的“B”。那年，我有是“B”。这不禁使我感到万分难堪，我悄悄地为自己竖起大拇指，对自己说：“没关系，好好努力，你会有长进的，会达到自己的目标的！”我暗暗下了决心。在接下去的那个学期里，我每天放学坚持跑400米，晚上睡前做1分钟的仰卧起坐。“工夫不复有心人。”我正如对自己说的那样，体育成绩有了很大的提高。

古人云：“天下事，有亦难乎，为之，则难者亦易，亦矣不为则难者亦难易矣。”天下没有做不成的事，只要你为自己竖起大拇指，那就一定成功。

我们用辛勤的汗水来铺垫成功之路，让我们为别人竖起大拇指的同时，也为自己竖起大拇指

望采纳…………

6. 写作文请为我坚起大拇指

例一：从小，我就对绘画有着特殊的情感.二年级的时候，妈妈把我送进了少儿辅导站的书画班，在老师的精心指导下，我的画画得越来越好，对画画的兴趣也越来越浓，从此，我与画画结下了不解之缘.

最近，为了喜迎党的十八大，书画班一共要制作四十块墙报，每个人必须画两幅画.听到这个振奋人心的消息，我的心里暗暗自喜：我一定要好好画，展现出我最出色的才艺.

一

回到家，我就迫不及待地拿出纸和笔，照着老师的范稿准备画.这是一幅儿童画，画上是一只狐狸妈妈逮到一只鸡，正在喂狐狸宝宝.我先确定好位置，然后非常认

真投入地画了起来.大概十分钟，我就全部临摹好了.接着我又用了五分钟勾线，最后开始填色.填色是最费时间的，一会儿红、一会儿蓝、一会儿白、一会儿黑、

一会儿深、一会儿浅，我小心翼翼的涂着.功夫不负有心人，又经过半个小时，终于大功告成，一幅栩栩如生、艳丽多彩的画展现在我的眼前，看着自己的劳动成

果，我的内心感到无比的自豪.

我相信，只要付出努力，坚持不懈的画下去，在不久的将来，我一定可以成为长触拜吠之杜瓣森抱缉一名出色的小画家，请大家竖起大拇指，为我加油吧！

例二：

我是一个九岁的阳光男孩，个子高是我最大的特点.我爱好很广泛，长处也很多，其中最令我自豪的就是我记忆力非常好.

记

得有一回，老师让我们回家背课文《槐乡五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因为这篇文章特别长，但是，我又转念一想这是作业啊，不能不做.再说，我还

有很好的记忆力.于是，我没有放弃.在妈妈的协助下，凭借我惊人的记忆力，在短短的二十五分钟里，我就将这篇课文一字不差、完完整整地背了下来，第二天，

老师抽查，很多同学抽到了，但是因为他们打了退堂鼓，一个个都呆若木鸡，好似空气一般.老师最后抽到了我，我却不像他们一样，很流利把这篇课文完整得从头

到尾背了一遍.顿时，我受到了老师表扬，同学们都向我投来了赞许的目光，我自豪极了.受到老师表扬对我可不多见，我真想对我的记忆力表示一下感激之情.

我

不仅在学习上记忆力好，而且在生活中也有很好的记忆力.每当遇到红绿灯时，我看一遍就知道其变化规律是什么，而且还知道古怪的数字，有一次，爸爸开车我在

车上休息，突然遇到红绿灯.我猜爸爸又要问了，因为他轻度近视，果然是这样：“儿子，数字？”爸爸问道，我可开心了，一下就报出了绿灯52秒、黄灯2秒、

红灯72秒的精确数字.爸爸说我应该是一个红绿灯大王才对.我说不客气.从此，我好的记忆力就帮我拿下了个“红绿灯大王”的称号.

听了我的介绍，请你为我的记忆力好而竖起大拇指吧！

例三：我是一个爱写字的小女孩.平时，在家里没事的时候，我就会拿起我心爱的笔和纸，一笔一画的写起字来，家里的书桌上全都是我写的书法作品，邻居们夸我是一个可爱的“书法家”.

一

天下午，表妹到我家玩，她总是吵着：“姐姐，能和我玩一下吗？”我说：“一边去，别打扰我写字.”她低着头离开了，我把书法作品摆在桌上，看了又看，怎么

看也看不顺眼，就想把它扔了，这时，妈妈正巧走了过来，说：“等一下，让我看看.”妈妈看了，竟然向我坚起了大拇指，“这字写的不错啊！”.妈妈说着还摸

了摸我的头.

我听了妈妈的话便有了自信，又认真地写了起来.这一次我写出来的字也比较完美了.过了一会儿，妈妈和爸爸都走了过来看了我的字说：“这字比以前有进步了呀！”爸爸和妈妈一同向我竖起了大拇指，我开心极了！

后来，我参加了江苏省第四届中小学硬笔书法展示赛.在比赛时，我想起了妈妈和爸爸竖起了大拇指的情景，便满怀信心，拿起钢笔，静静地坐在那儿笔走龙蛇的写起字来，比赛结束了，我想：“不知道我写的字能不能得奖啊？”

过了几天我刚走进教室，老师笑 *** 的对我说：“恭喜你，你比赛得了三等奖.”我顿时感到心里美滋滋的.回到家，我把事情的经过告诉了爸爸妈妈.他们微笑着又向我竖起了大拇指.

同学们，请为我和别人多竖起大拇指吧！为别人加油，给自己信心！

7. 大拇指作文

在很久以前的一个村庄里，有一个妇人，非常希望有一个小宝宝。

于是她就去请求魔法师，魔法师就送给她一粒种子，并且对她说：“把它种到土里吧，就能达成你的愿望。”妇人才刚把种子种下，这个神奇的种子，马上就开出了一个郁金香的花苞。

“哇！好漂亮的花苞！”妇人情不自禁的吻了一下花苞，花苞就自己打开了，而且里面还有一个又小又可爱的女娃娃。小女孩长得十分可爱，但是只有拇指般的大小，因此就取名为“拇指仙童”吧！白天，她以桌上的盘子作池塘，用花瓣当小船来游玩。

到了晚上，拇指仙童就舒舒服服地睡在胡桃做的摇篮里，作着甜蜜的梦。有一天晚上一只蟾蜍潜进了妇人的房间，它一见到拇指仙童就十分喜欢，心想：“让我把她带回去，嫁给我儿子吧！”于是，蟾蜍就把胡桃摇篮和拇指仙童，偷偷地带回家了。

到了早上，拇指仙童醒了过来，发现自己睡在莲叶上时，吓了一大跳。而且，她一听说要嫁给蟾蜍时，更是吓得伤心的哭了起来。

“好可怜喔！我们来帮助她吧！”小鱼儿知道了拇指仙童的遭遇后，都十分的同情她。他们合力咬断了莲花叶，莲花叶慢慢地漂流开了，拇指仙童感激地说：“谢谢你们！”拇指仙童在河上漂来漂去。

这时候，遇到了蝴蝶姑娘，蝴蝶姑娘十分热心的说：“我也来帮忙吧！”于是，它用带子把拇指仙童乘坐的莲花叶，拉到了岸边。突然，飞来了一只金龟子，把拇指仙童抓走了。

拇指仙童好不容易从蟾蜍那儿逃走，却又被金龟子捉走了。金龟子将她带到森林里的一棵大树上，并且神气地对同伴说：“我捡到了一个可爱的小女孩！”但是，金龟的伙伴们却说：“哎呀！他只有二只脚！”“而且她没有胡子，真是难看极了！”所以，金龟子们都很讨厌她，丢下了拇指仙童，就都跑掉了。

拇指仙童被丢弃在森林里，她吃花蜜，睡花叶，喝露水，孤单的过日子。不久，冬天来临来了，天空飘着雪，花草也都枯萎了，拇指仙童没有食物可吃，只有以枯叶裹身，但是仍然寒风刺骨。

拇指仙童又饿又冷地在森林中徘徊，心想：“啊！好冷喔，肚子又饿，这样子下去，非饿死不可！”拇指仙童一面打哆嗦，一面在雪中前进；终于，她发现了一间野鼠婆婆住的房子。野鼠婆婆看见拇指仙童，十分同情的说：“好可怜啊！快进来吃点东西！”于是，拇指仙童就在野鼠婆婆的家住了下来，每天帮野鼠婆婆做许多家事，过着快乐的日子。

有一天，拇指仙童发现了一只生病的燕子。拇指仙童就用枯草编成毯子，而且塞入棉花，来为生病的燕子取暖，还用花瓣收集露水，来给燕子喝。

“可怜的燕子啊！你要早日康复唷！”一整个冬天，拇指仙童都无微不至的在照顾生病的燕子，希望他早日康复。不久，春天来临了。

燕子也在拇指仙童仔细的照顾下，很快地康复了。“谢谢你！拇指仙童，我要回到绿色森林去了，再见！”野鼠婆婆的隔壁，住着一只有钱的鼹鼠，他很喜欢拇指仙童，要娶她做新娘，野鼠婆婆也赞成的说：“鼹鼠先生很有钱，你真是幸运啊！”但是拇指仙童真的不想嫁给鼹鼠，她想；生活在土地里，看不到阳光，也看不到花朵；那是多么单调的世界啊！于是，她十分悲伤的哭泣着。

结婚的日子终于来临了，拇指仙童站在野鼠婆婆的门口向太阳告别：“亲爱的太阳公公，再见了。”他十分悲伤的哭着，引来了那只曾经被救的燕子，燕子说：“走吧！和我一起走吧！我可以带你到一个很快乐、很美好的地方去！”“谢谢、谢谢你来接我。”

于是拇指仙童坐上燕子的背部，飞向一个温暖之国。温暖的国度里，开满了美丽的花；燕子将拇指仙童放在一朵最美丽的花上面，在那里站着一位小小的花王子，花王子十分喜欢拇指仙童，并且向她求婚：“拇指仙童，请你嫁给我吧！”“嗯……”拇指仙童也害羞地点头答应了；于是，花仙子们都很高兴，送给她一对翅膀，作为礼物。

从此，拇指仙童也能在花间飞来飞去，和王子过着快乐的日子。

8. 我的大拇指作文

我的大拇指今天，我给大家介绍一下大拇指。

首先让手心向外，手掌向内，这时左手的大拇指位于从左向右数第5个，右手的大拇指位于从左向右数第1个。在大家看来，大拇指是个又“肥”指甲又大的“矮冬瓜”，它的个头比无名指还要矮，它的指甲比中指的指甲还要大。

我的大拇指“腰”围是5.2厘米，高5.5厘米，在手指高度中排行倒数第一，肥胖排名第一，关节最少，有个不折不扣的“将军肚”。我一直认为大拇指是手指中最不灵活的，但老师却不那么认为，她说，大拇指是最灵活的。

还说，不信你们试。刚开始，我们还是半信半疑，但听了老师一说，我们还真有了要试一下的决心。

老师说：“限时一分钟！”让我们给大拇指做弯腰动作。秒针指到12的时候，老师一声“开始！”我们就纷纷做起了实验。

一开始还不停地弯，做到了85个时，就累了，我忍着，一直忍到一分钟过了才休息了会儿，成绩是：140个。休息过后，接着用长长的食指来做弯腰运动了。

可是，我只弯到17个就酸麻难忍了，到了一分钟，才做了90个。结果是：140>90！通过实验，我们知道大拇指是多么的灵活。

可是，为什么会这样呢？我脑海里冒出了一个个问号，直到老师给我们一一做了讲解问题才一个个地消失。原来，大拇指灵活的原因是：大拇指只有两个指关节，弯起来比较快；而食指有三个关节，弯起来会慢很多。

刚做了这个实验，老师又问：“如果你们没有大拇指会怎么样呢？”我们你看看我，我看看你，久久没有做出回答，老师一看，就叫我们试一下不用大拇指来系鞋带试试。我穿的鞋没有鞋带，只好借王仁龙的鞋子来系。

不用大拇指我只能系一个简简单单的结，系蝴蝶结对我来说更是天方夜谭的事。这时，我才知道，答去了大拇指的后果可想而知。

这次的介绍就完了，希望大家看了之后更爱护自己的大拇指。

9. 以‘为竖起大拇指’写一篇500字的作文,读优秀作品,抒内心真情.

为她们竖起大拇指也许就是大海中的一粒沙子，也许是池塘里一滴小水花，但不管怎样，这微不足道的小事却让我难以忘怀.在一个风雪交加的早上，北风呼啸而来，大雪也怒吼着，路上已经不再人山人海，车水马龙了，可是，往小路上一看，一名穿着棉袄背心，戴着小红帽的清洁工在扫地，大家可能会说：“哼！清洁工算什么，又脏又臭，工资也不高.”那你们当中的哪一位能准时不误地出现在风雪之中呢？谁能在天寒地冻的时候像她这样，不怕寒冷，专心致志地扫地呢？你们行吗？是的，以往我总是见到清洁工，就远离他们，可今天我终于知道，他们每天为社会做出自己的贡献，这多值得我们学习呀！你看，一对情人嘻嘻哈哈地走过来，把吃东西的纸袋随处乱扔，可他们也许不知道，这条路是清洁工扫了大半天才扫干净的，花费了许多精力，我猜：清洁工也许会扯着嗓门大喊大叫，接下来，可想而知……我错了，只见，清洁工默默无闻，一声不响地把那些纸袋静静地扫进去，这小事大家可能毫不在意，可我却深有感触，清洁工他们这种无私奉献，为人民着想的品质不值得我们敬佩吗？果然，那一对情人脸红红的，比得上黄昏时那美丽的夕阳，灰溜溜地跑走了.这种任劳任怨，无私奉献不值得我们学习吗？让我们一起来赞美这些伟大而勤劳的蜜蜂——清洁工！请为他们竖起大拇指。

10. 写一篇关于《手指》的作文.十万火急

闲时审视自己的手指，发现手指也是一个小社会，且高低贵贱界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，虽模样笨拙，站的位置又最低，但因其随和中庸，和任何一个手指都合得来，所以自然受到拥戴.王者毕竟有王者的威严，虽和每个手指都保持亲密关系，却从不和别的手指站在一列，独处一隅，保持几分神秘.当然王者的身价也尊贵，同样是手指，倘若受了伤害，伤害拇指的伤残级别就要高一级，如同王侯的葬礼要隆重于士大夫一样. 食指是谋士良臣，在四个手指中和拇指交往最多，关系最近，大凡是精细活计，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才动用其他手指.食指聪明智慧，但有重大决策，皆由食指开动脑筋指明方向，等大功告成，方由拇指郑重按下指印；若遇违法乱纪之事，往住由食指出面指手画脚，等风平浪静再由拇指出面表示嘉奖. 中指是文人高士，长身玉立，孤高自傲，除了与笔墨丝竹打交道时显得风流倜傥，平日郁郁寡欢，像个失意的诗人.但中指代表了一双手的关感和精神，唯有完美的中指才能成就一双纤纤玉手.中指最长，因此碰壁时就受伤最重，如同历代的文人一样. 无名指是一个世俗者.它不像中指那样要求名分，却非常注重实惠.无名指是爱和财富的象征，由它来戴上戒指见证一个人的婚姻和荣誉.连名字都没有的无名指，像一个披金戴银的贵夫人，慵懒地享受着一生. 小拇指是女人，娇小，矫情，虚荣，喧闹，时不时跷成兰花状以显示自己的存在.小拇指虽派不上大用场，但却能干一些诸如挖鼻孔掏耳朵的体贴活儿，因而备受宠爱：倘若男人只能留一个长指甲或女人只能留一个红指甲，便必定是小拇指.但是，如同女人在男权社会里没有地位一样，遇到生死关头，首先作为牺牲的便是女人.古语云：宁可断其一指，不可伤其十指，这一指，定是小拇指无疑. 五个手指中，除大拇指外，四个手指互不合作，颇像中国人善于搞内讧.但遇到外敌入侵时，五个指头便会紧紧握成拳头，毕竟，五个手指还是长在一个手上。

仿写《手指》的作文 500字写小草和露珠的！急！急！急！

1. 五根手指的故事作文600字

五根手指的故事

有五根手指，他们在谈论谁最伟大。他们等小主人睡着了，就开始开会了。

老大——大拇指说：“我最伟大，主人批评别人的时候用我，表扬别人的时候也用我，按门铃的时候用我……”

然后是食指，他说：“我最伟大，主人指责别人的时候用我，指东西的时候用我……”

中指说：“我个子最高，谁都比不过我！”

无名指说：“主人的戒指戴在我的身上，漂亮极了！”

他们争论不休，这时小拇指说：“那有个柿子，你们去摘吧？”四个手指争先恐后地摘，却怎么也摘不下来。小拇指又说：“我们一起摘吧！”它们轻而易举地摘下了柿子。小拇指说：“现在知道了吧？团结才是力量！”小拇指的四个哥哥都羞愧地低下了头。

2. 把五根手指写做家人,作文

“我强”，“我强”，“我更强”……你猜谁在吵架吗？哦，原来是我们的手指在吵架：

大指拇首先发话了：“你们看我，身体那样强壮，怪不得每次干力气活，都得我出来啦！你们可真没用.而且我还乐于助人，捏、握、弹、揪都离不开我，所以我是你们里面最强的一个.”

食指也不想败下阵，说：“大拇指没有我，能完成这么多动作吗？而且你们有我冒险吗？指方向、打电话、摸东西、扣板机……都要我来做，拿笔的时候，必须靠我，才能写出种种难字.”

中指更是大声说道：“你们有我好吗？我在中间，个子最长，最漂亮.而且我还在去年手指选美大赛上获得第一名.还有，我在中间，就像你们的司令员，原来人们叫我‘将指’，可见我地位多高，所以我最强.”

这时，无名指、小拇指也争先恐后地说了自己的观点，大家争执不下，各自气昂昂地离开了.

但是悲剧发生了：接电话时，其它指拇躲了起来，只有大拇指去接，可他怎么也拿不起来……

见此情景，他们终于明白了相互的作用，他们和好了.他们互相团结，从不再闹矛盾.他们都说：“我们是一个大家庭，谁也不能离开谁.”

3. 五只手指的故事作文450字

一天晚上，人们都睡了，唯独只有五个手指在那吵架，在那争吵。大拇指说：“这里面我力气最大，每次有粗重活都是 *** 的，而且出力最多的也是我，我才是当队长的料。”那食指紧接着说：“这有什么了不起的，粗重活我也有份，而且如果主人没有了我，写字也困难，你们谁能比得上我？”中指打断说：“什么事都是我最先碰到的，如果遇到危险，也是我最先碰到的，没有了我，你们怎么知道前面有危险，所以我的功劳最大，队长非我莫属！”无名指说：“没有了我，你们几个就显得很丑陋，一点也不美观，所以我的贡献也很大，我也有当队长的资格。”“说什么呢你，我才最重要”小指说，“没有了我，很多手势你们都做不了，最重要的是漂亮，瞧瞧我，小巧玲珑，惹人喜爱，很多人都喜欢我，所以我当队长最合适不过了。”

手心突然插嘴说：“其实你们谁都是队长，没有了你们的其中一员都不行，只要你们团结一致，做好自己该做的事情，你们全部手指都是队长！”

4. 五个手指的故事――作文 400字

在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……

大拇指对四个伙伴说：“我们五个人当中，我最矮，但最肥，我虽然长得不怎么样，但有时人们还用得上我呢！”大家说：“大拇指说有时人们还用得上它，我们也有时用得上，不过俗话说，团结起来力量大，我们应该团结。”

接着，食指说：“我的个子比较高，身上有些皱纹，站着有点斜斜的，不过人们写字还需要我们团结起来呢！”中指说：“我从左到右，从右到左是排在第三，也就是中间，所以我叫中指。我们五个长得都不相同，名字也不一样，大家说，我说得对吗？”另外四个伙伴都不约而同地说：“对极了！”

无名指说：“我和食指不分上下，只是用处有些不同，个子差不多。”小拇指说：“我是五个兄弟之中最小一个，我长得也最瘦，还像个漂亮的小姑娘，如果人类没有我们，就不能写字、弹琴、吃饭……”

天快亮了，五个兄弟停止了说话，迎着新一天的到来。

5. 一只手上的五根手指其中一个有什么用处作文200字

五根手指的对话

有一天，“插”在手上的五根手指吵架了，吵什么呢？他们在争论谁的本领最大。

大拇指最早发言，他神气十足地对食指、中指、无名指和小拇指说：“我的本领最大！你们谁都别想比得过我！世界上所有人夸别人，用的都是我！这表示我很棒！所以，用处最大的手指也非我莫属了。” 食指不甘示弱地说：“我的本领才最大！我可以帮助人们按按钮，再说大拇指这个肥猪，他要是没了，我也可以“代替”他，反正我的工作最常用！你们谁也比不过我！”

中指也不服气地说：“我的本领才最大！别人做手势，最实用的就是我！如果没了我，主人对耳聋的人做手势，他们怎么看得懂！再说你这个食指，除了能捞牙齿，还能干什么！祝你早点被别人的牙齿咬死！”

无名指也骄傲地说：“我的本领才最大！人们之所以不给我取名字，都是因为我很奇特！你这个中指，只能用手势骂别人，还有小拇指，她除了能挖鼻屎，还能干什么！”

小拇指气得满脸通红，大声地说：“我的本领才最大，我可以帮别人拉钩，不然他们就会变成说话不算数的人！而且无名指，你连名字都没有，还有脸说自己本领最大！你还有没有面子啊？”

正在他们吵得不可开交的时候，一支铅笔和一个橡皮擦走了过来，铅笔说：“你们谁能单独拿得起我？”结果大拇指、食指、中指、无名指和小拇指五个拇指都试过了，都是废了吃奶的力气，还是拿不

起来，铅笔说：“那用两个手指呢？还要写出一个端端正正的字。”结果都是同样的答案，答案都是虽然拿起来了，但是写的字都很难看，大拇指和食指就写得歪歪扭扭，像蚂蚁一样了，其他呢？写字就像画地图，几乎没有一个人看得清，铅笔又说：“那你们一起呢？”果然，他们一起写出了一个好字，橡皮擦又让他们用他擦掉刚刚写的字，他们照刚才的方法，把那个字擦掉了。

橡皮擦说：“你们谁都重要，如果缺少一个手指，就会给人们做事情造成很大困难，你们千万不要为了争论谁的本领大而吵架啊！团结才是力量呀！”

6. 童话作文（关于5只手指头）

大家都知道，每只手都有五个手指头，这5个指头都有它自己的用处，它们分别叫：拇指、食指、中指、无名指、尾指。可是，它们一开始很乐意一起合作，但它们后来却不愿意一起合作，有时还争吵。这不，现在又来了。

拇指它们很不高兴，为什么呢？因为刚才拇指、食指、中指、一起合作写字时，无名指不小心撞到了中指，中指被撞了字就写不了了，而且字上还被画了一横。拇指说：“你们这群麻烦鬼，竟把我写的一手好字弄成这样！”“这还不是我们协助你才写出来的！”中指和食指说，“还有你无名指，你撞什么呀！你这个没有的东西！”中指和食指说。

“我只是不小心而已，要不要难么生气呀，对不起。”无名指说，旁边空闲的尾指发话了：“别争吵啦！如果你们真得要争吵不休的话，那你们试试自己一个人写出一个字来。”“来就来，怕你不成！”它们一起说道。开始了，拇指用力把笔弄起来，可是笔很长，弄不到，食指它们也是。尾指说：“你们看，不行吧！试试一起来！”拇指和食指、中指合力把笔弄起来，然后开始写了起来。拇指和食指写字，无名指和中指在下面撑住笔。后来，它们一起写了6个字：团结就是力量。

这时，拇指和食指、中指它们3个终于明白了“团结就是力量”和“人心齐，泰山移”的真正含义。

7. 一只手指的五根手指各有所长各有所短请以（）指的自述为题写一篇短

在小主人睡觉时，她的五个手指头说起了悄悄话。

大拇指说：“哎，这个小主人真是不讲卫生，整天把我放在嘴里吃指甲，你们说她也不知道我指甲有多脏就吃，把我吃得伤痕累累，真痛啊！”

食指说：“就是就是，小主人可真脏，上次闹肚子，还不是她不讲卫生，每天去玩埋沙埋土这类的游戏，也不洗手就放到嘴里吃，不肚子痛才怪哪。”

中指说：“她不只是不讲卫生，写字还不好好写，因为握笔的手势不对，把我身上早早的磨出了大茧，难看死了，有一次，她贪玩作业没写，不怪自己，却说，这破手，特别是中指，不给我写作业，我打、打、打，真是不讲理了，明明自己没写，还打我55555。。。.."

无名指说：“真是不讲理了，自己没写作业还打我三哥，哎，我也不好过啊，小主人爱美，把我用一个听人们说什么叫戒指的东西把我套住，到处说‘看我多漂亮，还有戒指那’把我整的全身疼，哎！”

小指说：“5555.。。。。。小主人把我的指甲涂上了人们叫指甲油的东西，我闻到那个味就想吐。”

谁也不知道，在这样一个漆黑的夜晚，有五个手指在伤心的对话。。。。

追问：

错了

是什么指的自述，比如大拇指的自述

追答：

我给你换一个

Hello，大家好。我是我五指中不可缺少的一员。我，平凡不出众；我，默默无闻不大声炫耀。这就是我——五兄弟中最勇敢的一员，食指。我的姿态和相貌都不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。我的身材也不如大哥一样强壮挺拔。但是，我的工作却比其他兄弟复杂。小主人写字的时候，到要靠我来推动笔杆；遇到危险的事，都要由我去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，我接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤、我消受的机会最多。我具有大哥所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请我，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大哥相助，但终究以我为主。我经常挂彩，但是我和大哥的“手枪组合”是帅哥们的“家常便饭”；在高兴时，我和中指的“V”字组合，是每个人别必定要做的。我在钢琴家的手上，弹奏过无数首优美的钢琴曲；在作家手上，写过无数篇优美的文章；在书法家的手上，写过无数个毛笔字；在著名魔法家的手上，我曾变过无数个神奇的魔术。。我在五个兄弟姐妹中是重要的一员，如果在五指中缺少了我，那可不行呀！我经常接触烈物、毒物、秽物。这不，小主人有下发命令了。我蹑手蹑脚小心翼翼地走向这个又有点粘，又有点滑的奇怪的东西。我轻轻地碰了一下，那个东西太凉了，我挨到了一下就马上缩过来了。我想，该不会是什么坏东西吧。我又去碰了一下，但是不小心滑倒了，我的身体碰到了刀子上，被划了一个大口子。我又挂彩了。我被小主人贴上了一个创可贴。我的兄弟姐妹们各有各的短处、各有各的长处，只要我们组合成一个拳头，那就根根有用、根根有力量

再大的困难也会克服。

8. 把五根手指写做家人,作文

“我强”，“我强”，“我更强”……你猜谁在吵架吗？哦，原来是我们的手指在吵架：大指拇首先发话了：“你们看我，身体那样强壮，怪不得每次干力气活，都得我出来啦！你们可真没用.而且我还乐于助人，捏、握、弹、揪都离不开我，所以我是你们里面最强的一个.” 食指也不想败下阵，说：“大拇指没有我，能完成这么多动作吗？而且你们有我冒险吗？指方向、打电话、摸东西、扣板机……都要我来做，拿笔的时候，必须靠我，才能写出种种难字.” 中指更是大声说道：“你们有我好吗？我在中间，个子最长，最漂亮.而且我还在去年手指选美大赛上获得第一名.还有，我在中间，就像你们的司令员，原来人们叫我‘将指’，可见我地位多高，所以我最强.” 这时，无名指、小拇指也争先恐后地说了自己的观点，大家争执不下，各自气昂昂地离开了. 但是悲剧发生了：接电话时，其它指拇躲了起来，只有大拇指去接，可他怎么也拿不起来…… 见此情景，他们终于明白了相互的作用，他们和好了.他们互相团结，从不再闹矛盾.他们都说：“我们是一个大家庭，谁也不能离开谁.”。

9. 本文通过对五根手指什么的描写

了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”

二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。

具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。

然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。

小草

有人喜欢洁白无暇的玉兰；有人喜欢妩媚多姿的柳树；有人喜欢娇艳芬芳的牡丹；有喜欢高大挺拔的松柏，而我独爱默默无闻的小草。它没有魁伟的身躯，没有艳丽多姿的体态，也没有沁人心脾的芳香，它是那么不起眼，使得你不容易注意到它。然而它却是那么的不平凡。

春寒料峭，小草便无声地从大地母亲的怀抱中探出头来，晃动着它那黄绿色的尖脑袋，欣赏着这似曾相识的美丽世界，新的一年又不来到了。它贪婪地吮吸着甘甜的雨露，努力汲取有利于自己生长的养料。不过几天，那嫩绿而狭长的叶子便在春风中欢舞起来。无论是在纯朴肥沃的原野，还是在贫瘠的山梁，都有他们娇小玲珑的身影，都有它们清香的气息。它们奋力地生长着并以自己翠绿的身躯点缀着大地，装扮春天，使春天更加绚丽，更加充满活力。这一派生意盎然的景象令人感到浑身有使不完的劲儿，心中充满一股奋发向上的力量。

盛夏到了，烈日当空，大地像一个巨大的蒸笼，使人焦躁难耐。花儿都低垂了头屈服于烈日的鸟儿也不再鸣叫，躲在树阴里乘凉，蝉儿在树上“知了、知了”地呻吟着。惟有小草在默默地抗争着，苦抖着，始终不肯低下倔强的头……

风卷残云，电闪雷鸣……暴风雨来了，这对花儿，树儿来说可是莫大的灾难，有的凋谢、有的折断、有的卷入坭土、有的陷入渠沟、惟有小草任你东西南北风，任你多么无情的雨打，始终不屈不挠，傲然地扎根在大地母亲温暖的宽广的怀抱。风雨过后，天更蓝，水更绿。经过暴风雨的洗礼，变得更加青翠欲滴，更加神采奕奕。谁曾想到，它一颗弱小草竟有如此顽强的抵抗力！

阵阵瑟瑟秋风，风丝蒙蒙细雨，渐渐的小草枯黄了。然而，它却不愿乞求人们的怜悯，只是咬紧牙关，忍受着，忍受着……每到这时，人们可能会感叹：“唉，小草死了！”可是第二年春天，你就会惊喜地发现，小草又从泥土里挣扎着钻了出来。重新开始它那富有挑战性的生活。“离离原上草，一岁一枯荣。”虽然它会枯萎，但它曾经勇猛激越地挑战过烈日风雨；哪怕它终究平凡，但它曾经精彩。

我的生命真的就如一株小草，只要在有土壤和水分的地方都能生存。

父亲是一位司机，母亲是一位地地道道的农民，家有五个兄弟姐妹读书。日子就像是一团海绵，不断吸走我们生活中水分。我报考到偏远地区，学费最低的学校。一个人开始异地的求学生涯，其中的辛酸和艰苦又怎么能一言道尽。

2006年我跟父亲带着借来的学费来到大学，父亲一辈子老实，怕学校为难我，硬是放下一辈子不愿求人的面子，为我凑齐学费。当那一沓沓皱皱巴巴的钱交到学校时，我的喉咙都哽咽了，那是人前卑躬屈膝的父亲对我的所有期盼。我不是一个会轻易落泪和表达自己的人，除非我真的憋不住了。从那时候起，送走故作轻松的父亲，我对着那个有些佝偻的背影暗暗下定决心，我一定要好好奋斗，最后一次让父亲为难，最后一次让家人为我操心。

草的命运是卑微的，正如我。一个土里土气的女孩子，除了那身舅妈特地为我上大学买的一套衣服外，几乎没有一件稍微体面的衣服。本来是属于阳光的年龄，但是在我脸上，却从来没有坦然的笑，我有一个很破的MP3，是我高中的同桌，看见我喜欢音乐就把自己那个旧的拿给我了，用我辅导他做作业作为交换。我知道，他只是为了让我接受他的好意。于是，那个MP3就是我上学期间的半条命根子。我整天带着，我不想让我与这个格格不入的世界融合，我是最低层的，除了不漂亮，我就只有贫穷。自卑如影子一样跟着我，挥之不去。我惧怕别人轻视的目光，惧怕很多人的时候，跟别人交流。内敛，自卑，除此之外，我还不懂得说出一句完整的话。

我想，草也是不易死亡的。当我一次次被老师被同学误解，当我一次次感到命运的不公，当我一次次被排挤和欺负的时候，我知道，我应该重新拥有第二次生命。我不再软弱，不再任人宰割，不再退让，不再低头。小草只是一个小小的梦想，就是一直向着太阳的方向成长。当我在心底默默告诉我自己要站起来的时候，我开始了我生命的一个转换。我拿掉了MP3，开始寻找一份份兼职。我不知道，有多少个节假日，我是顶着太阳暴晒；又有多少个夜晚在大家娱乐的时候悄然回到宿舍。每当夜深人静的时候，疲劳爬上我的全身，让我动弹不得，从来没有因为辛苦而倒下。在食堂，我一直吃最便宜的菜，身体越来越瘦弱。但是小草不怕风吹，不怕雨淋，小草只需要很少的水分和土壤。

在这段艰辛的历程中，我感谢所有对我帮助过的人，系里的领导考虑我家的情况，让我申请国家助学金，国家政府对我的资助，给我和我的家人多么大的帮助。这就是甘露，它让小草更好的成长。这株小草长得更快更好了。命运不是一直青睐和一直忽略你的，只要自己努力，命运总有一天会回头青睐你。我，一直勤勤恳恳的学习，利用空闲时间做一切可以做的兼职。我不是一个漂亮的女孩子，我拥有的唯一财富就是能够吃苦。你有没有试过，白天上一整天课，晚上做完家教再去卖东西？你有没有试过，在大年三十的晚上一个人骑着自行车穿梭在热闹的城市，为工作奔波？你有没有试过，没有钱的时候，用菜水合着米饭下咽？在我们这个年代，多出的是虚荣。在我们这个年代，生出的是享受。一直都说，要自立自强，当你真正开始这样的生活时，你能有毅力去坚持？当我学会怎么在日益商品化的社会跟别人讨价还价，当我一次次用着自己的钱给我亲爱的家人寄去衣物，当我不再屈服于现实的压力之下时，我觉得我真的成长了，我用草的韧性延续我那段曲折的生命。

草虽不及大树高大，但是草会努力让自己更加绿。我不是一个会因为生存而本末倒置的人，我一直努力地学习知识，我深知，我跟别人虽同在一间教室上课，但是我跟他们的时间概念完全不同。我只有抓紧分分秒秒才有可能抓住我自己，当我作为一个品学兼优的学子获得“国家励志奖学金”的时候，我知道那些都肯定了我过去为之付出的汗水。它激励我更加要刻苦上进。

当别人能够节假日跟朋友到处去旅游，当别人整天对着笔记本电脑聊着QQ，当别人花前月下时，我只能把为了生活为了理想而前进的玄绷得更紧。我知道，我蓄势待发，我知道我能够如离弦的箭一样，冲向我的理想。因为苦难相随，所以不会担心，多些暴风雨只能让我迎风迎雨，更加丰满我的羽翼。所以，当我逆境中行走，不再低头，当我昂首挺胸的站起来的时候，我转身就可以为自己竖起大拇指。为了减轻父母的负担，我接来失业的妹妹跟我一起住。为她找到一所夜大，鼓励她学习。为她，搜索整个城市的人员招聘。当我开始用一个生命去支撑另一个生命的时候，我的心装满了责任和压力。压力给了我前进的动力，我即使面无表情，也是坚信我们能够很精彩，有多坎坷就会还给我们多少幸福。小草一直都是这样，整个冬日，跟严寒做着斗争，大自然以为它可以结束小草的生命，它不曾料到，小草在第二个春天竟是到处蔓延。我的生命不停的注入了小草的精华，从此开始不一样的小草旅程。这就是我，一株小草的生命。

小草，没有花儿那样，绽放惹人喜欢，没有大树那样，高大为人庇荫。有的只是肆意生长，记住，有水分和土壤的地方就有它。退去花儿暂时的美丽，总有一天会凋谢。淡看树木的高大，总有一天会干枯。只有小草，哪个地方都能生存，烧不尽，吹又生。

我如小草，足迹踏遍荒野。

哦，那小草

风使劲地吹，似乎想把大地掀起来。我不禁拉了拉衣服，埋着头往前冲。

虽脚步匆匆，但仍然不时地观望左右。这时，一棵小草进入我的眼帘。作为“墙头草”的你。也受到“巨风”的威胁：强劲的风吹得直不起你的腰，整个身子瘫软无力地趴在地上。

我不由得轻轻叫了一声“哦！可怜的小草。”我蹲下身，用手轻轻拔了一下，你仍旧无力地趴着。我想你一定“无可救药”了。

中午，雨停了，太阳出来了。我哼着快乐的歌，照例一路小跑。小草，我又看见了你，你坚强地挺立着，犹如一个刚强的男子汉。

那一刻，我为你的刚强所叹服。

那一刻，我被你的坚韧所屈服。

那一刻……那一刻，我百感交集。

小草，在以后的生活里，我要用坚强来抵御困难。用自信来点亮生命中的每一盏灯火。

当学习成绩不理想时，虚心请教，相信一切可以从零开始。

当遇到失败时，刻苦努力，满怀信心重振旗鼓。

当伤心落泪时，强颜欢笑，让一切不开心的事物烟消云散。

当……

这一切都是小草带给我的启示，当我再看你时，眼神不再轻蔑，而是充满敬意的赞叹一声：

“哦，那小草……”

天到了，春姑娘用温暖的双手抚摸着大地。她用甜美的声音，呼唤着大地上的每一个生物,让它们从甜美的睡梦中醒来。小草宝宝听到春姑娘的召唤，顽皮地从地里钻出来。一下子铺满了原野。大地上，一片生机昂然。

小草宝宝看到春姑娘，对春姑娘说：“你好！春姑娘。很高兴见到你。”春姑娘听到小草宝宝的问好，也高兴地说：“小草宝宝，你好！”这两个问候虽然很普通，但是，它却代表着一个新季节的到来。

小草，是一个天生的舞蹈家。春风拂面，小草毫无保留的在风中翩翩起舞。似乎风就是一个完美的音乐家。它们是一对无可伦比的组合。只要“音乐家”一吹起“音乐”，“舞蹈家”就会在完美的“音律”中跳起优美的舞蹈。你说，它们难道不是一对无可伦比的组合吗？

正在小草们嬉戏玩闹的时候，只听到“轰——”的一声。小草们抬头一看，只见天空中乌云密布。“不好！要下雨了！”其中一根小草很急切地说。人们都说“时间不等人”，这“雨”也是不等人的啊！不，不光是人，所有的生物，雨都是不会等的。尤其是把根埋在地里的植物。它们不像有脚的动物能跑；也不像蜗牛那样有壳，下雨可以缩到壳里。它们就是一些任人踩踏的植物没有任何遮风挡雨的工具。说是迟，那是快，这雨说下就下了。“哗——”雨点从几千米的高空中一点点地落下。小草们左藏右藏，可他们的根埋在地里，在怎么藏也是无用的。终归还是逃脱不过雨点那锋利的眼神。雨点无情的敲打，把小草们打的东倒西歪。我的同情心，忍不住涌上心头。

小草永远是一个“配角”。但是，她顽强的生命力与自强不息的精神，另我对小草生出一种敬佩之心。在辽阔的大草原上，如果没有小草的装扮，草原上则是一片荒土地；城市如果没有小草的装扮，则显得暗淡无光。草虽然是一个“配角”，但它的无私奉贤另我敬佩。我为它感到骄傲！

真是“野火烧不尽，春风吹又生“啊！

我编的( ⊙ o ⊙ )啊！

我想起了小草

每当我失败时，我总能想起那棵小草；每当我心情沮丧失落时，我总能想起那棵小草......

这学期，英语班老师没选我当班长，当我问时，老师对我说：“你的成绩退步了，是管人导致的，这说明你能力还不够，等你有能力再来当吧！”我“哦”了一声。

下完课，我回到家把书包一抛就冲出家门。

我跑到花园的草坪上，嚎啕大哭起来。虽然知道老师是为了我好，但我还是埋怨老师。

忽然，我看到一棵小草，它被石头沉沉地压在下面，但它仍坚强不屈，努力摆脱大石头。它已经伸出一片小叶尖了，但它还在努力着，拼搏着。

这不就是在给我启示吗？遇到困难，不要退缩，要去努力。

是啊，人生就如同一棵小草，时不时就会被一块大石头压住，但只要坚强不屈，努力拼搏，就会获得成功；但你如果不去努力，不去拼搏，那你就永远是失败者。

想到这儿，我顿时感到全身心有一种从未有过的轻松。