呢字组词一年级_呢字组词一年级下册语文

2024-05-18 08:32:53

呢字组词一年级_呢字组词一年级下册语文

最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“呢字组词一年级”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.字组词一年级简单

2.小学语文一年级课件（5篇）

3.一年级语文重点知识点

4.一年级第七课生字组词

5.一年级简单组词

6.一年级语文下册课文的组词

呢字组词一年级_呢字组词一年级下册语文

字组词一年级简单

字组词一年级简单内容如下：

生shēnɡ:生日生长花生生产人生里lǐ:心里里头这里公里里面；果ɡuǒ:水果果子果皮果实几jǐ:几个几天几月几人；用yònɡ:用力有用用心用品作用鱼yú:小鱼木鱼鱼儿金鱼

今jīn:今天今年今生今后正zhènɡ:公正正门正在正好；雨yǔ:下雨风雨雨水雨伞小雨两liǎnɡ:两个两天两人两手两手；瓜ɡuā:西瓜瓜子瓜皮木瓜瓜果衣yī:大衣雨衣毛衣上衣衣服；来lái:回来上来来去后来年nián:今年明年过年三年；左zuǒ:左右左手左耳右yòu:右手右边右耳左右

一y ī:一个一天一只一朵二èr :二月二个二十二只二人三s ān :三个三月三只三十三天十sh í:十个十月十天十一十岁木m ù:木头木门木马树木禾h é: 禾苗禾田

上sh àn ɡ:上下上车上去上学天上下xi à:下去下车下山下来下雨土t ǔ:土地土豆水土八b ā:八个八天八月大d à:大人大小大米大山

人r én : 大人工人人口文w én : 文明中文正文文化人文七q ī: 七月七天七个七日九ji ǔ: 九天九月九个九只口k ǒu :人口门口入口口气中zh ōn ɡ:中文中心中午；子z ǐ:儿子日子个子瓜子一年级上册生字组词

小学语文一年级课件（5篇）

第1单元

万(千万) (百万) (一万) 丁(壮丁) (园丁) (丁冬)

冬(冬天) (冬季) (冬瓜) 百(百年) (百合) (百万)

齐(整齐) (齐心) (一齐) 说(说话) (说唱) (小说)

话(讲话) (说话) (听话) 朋(朋友) (良朋) (朋辈)

友(朋友) (友好) (友人) 春(春天) (春光) (春雨)

高(高兴) (高山) (高大) 你(你们) (你好) (你追我赶)

们(我们) (他们) (人们) 红(红火) (红日) (红色)

绿(绿化) (绿色) (绿树) 花(鲜花) (花样) (红花)

草(草木) (绿草) (小草) 爷(爷爷) (大爷) (老爷)

节(节约) (节气) (春节) 岁(岁月) (几岁) (年岁)

亲(亲人) (父亲) (乡亲) 的(我的) (他的) (你的)

行(行人) (不行) (行走) 古(古代) (古人) (古诗)

声(声音) (声明) (高声) 多(多少) (多次) (多么)

处(处处) (远处) (到处) 知(知道) (知识) (知了)

忙(很忙) (帮忙) (百忙)

第2单元

洗(洗澡) (洗脸) (洗手) 认(认真) (认识) (认字)

扫(打扫) (扫地) (扫土) 真(认真) (真正) (真心)

父(父亲) (父母) (父子) 母(母亲) (母子) (父母)

爸(爸爸) (老爸) (阿爸) 全(全体) (全家) (全国)

关(开关) (关门) (关心) 写(写字) (书写) (写作)

完(完成) (完全) (完了) 家(老家) (家长) (回家)

看(看见) (看书) (观看) 着(忙着) (看着) (听着)

画(画画) (画家) (图画) 笑(笑容) (笑话) (可笑)

兴(高兴) (兴奋) (兴趣) 会(开会) (会场) (大会)

妈(妈妈) (姑妈) (大妈) 奶(牛奶) (奶奶) (奶粉)

午(中午) (午后) (下午) 合(合唱) (合作) (合力)

放(放学) (放开) (放手) 收(收入) (丰收) (收回)

女(女人) (女子) (女生) 太(太阳) (太太) (太空)

气(气球) (空气) (气体) 早(早晨) (早点) (早上)

去(来去) (去向) (回去) 亮(明亮) (闪亮) (光亮)

第3单元

和(和平) (和尚) (和好) 语(语文) (口语) (外语)

千(千万) (一千) (千米) 李(桃李) (李子) (行李)

秀(秀美) (秀丽) (优秀) 香(香气) (香水) (香味)

听(听说) (听讲) (听话) 唱(唱歌) (唱戏) (歌唱)

连(连队) (大连) (连长) 远(远近) (远处) (远方)

定(决定) (安定) (一定) 向(方向) (向上) (风向)

以(以后) (可以) (以前) 更(更好) (更加) (更高)

主(主要) (主意) (主人) 意(意思) (意见) (同意)

总(总结) (总理) (总体) 先(先生) (先前) (先后)

干(干净) (饼干) (吹干) 赶(赶上) (赶羊) (赶走)

起(起床) (起来) (起立) 明(明天) (明亮) (明白)

净(干净) (明净) (净化) 同(同学) (同心) (同意)

工(工厂) (工人) (工作) 专(专心) (专一) (专家)

才(才能) (才子) (才华) 级(年级) (高级) (升级)

队(队长) (大队) (队伍)

第4单元

蚂(蚂蚁) 蚁(蚂蚁) 前(前后) (前进) (前门)

空(空气) (天空) (高空) 房(房子) (房屋) (水房)

网(网络) (渔网) (上网) 诗(诗歌) (诗人) (古诗)

林(树林) (森林) (林木) 童(童话) (童真) (儿童)

黄(**) (金黄) (黄瓜) 闭(关闭) (闭嘴) (闭门)

立(站立) (立正) (起立) 是(是否) (是非) (不是)

朵(耳朵) (花朵) (云朵) 美(美好) (美丽) (美好)

我(我们) (我的) (我家) 叶(叶子) (树叶) (落叶)

机(机会) (机器) (飞机) 她(她们) 他(他们)

送(送走) (送去) (送人) 过(过来) (过去) (过年)

时(时间) (时刻) (时时) 让(礼让) (让步) (让路)

吗(是吗) (好吗) (会吗) 吧(酒吧) (好吧) (吧台)

虫(小虫) (虫子) (昆虫) 往(往来) (来往) (以往)

得(得到) (得失) (得力) 很(很好) (很红) (很高)

河(河流) (河水) (小河) 姐(姐姐) (姐弟) (姐妹)

借(借书) (借口) (借光) 呢(哪呢) (呢喃) (呢料)

呀(来呀) (看呀) (好呀) 哪(哪里) (哪儿) (哪个)

第5单元

谁(谁知) (是谁) (谁人) 怕(害怕) (怕苦) (不怕)

跟(跟着) (跟队) (跟上) 凉(凉快) (凉爽) (冰凉)

量(重量) (数量) (能量) 最(最好) (最后) (最快)

园(园丁) (花园) (公园) 因(因为) (因果) (因此)

为(因为) (为何) (为了) 脸(笑脸) (脸蛋) (门脸)　

阳(阳光) (太阳) (夕阳) 光(光明) (日光) (灯光)

可(可以) (可是) (可乐)　石(石头) (山石) (沙石)

办(办法) (办公) (办理) 法(法律) (守法) (加法)　

找(找到) (找寻) (找回) 许(许可) (允许) (许多)

别(个别) (性别) (分别)　到(到来) (迟到) (到处)

都(都要) (都有) (全都) 吓(惊吓) (吓唬) (吓人)

叫(叫声) (喊叫) (叫人) 再(再次) (再见) (再来)

象(大象) (景象) (象牙) 像(好像) (人像) (头像)

做(做工) (做事) (做题) 点(几点) (点头) (一点)　

照(照明) (日照) (照相)

第6单元

沙(沙子) (沙石) (沙土) 海(大海) (海洋) (海水)

桥(桥洞) (木桥) (小桥) 竹(竹子) (竹叶) (竹林)　

军(军队) (军人) (参军) 苗(禾苗) (树苗) (幼苗)

井(水井) (井下) (油井) 乡(乡村) (乡亲) (老乡)

面(面包) (面粉) (白面) 忘(忘记) (忘怀) (难忘)

想(猜想) (思想) (想法) 念(思念) (念经) (念书)

王(国王) (王子) (王后) 从(从前) (从此) (从来)

边(旁边) (一边) (河边) 这(这里) (这个) (这样)

进(进行) (进来) (进门) 道(道理) (道路) (楼道)

贝(宝贝) (贝壳) (扇贝) 原(原来) (原有) (高原)

男(男女) (男子) (男生) 爱(母爱) (关爱) (爱心)

虾(虾米) (鱼虾) (虾皮) 跑(跑步) (疯跑) (跑了)

吹(吹动) (吹风) (吹干) 地(土地) (大地) (地铁)

快(快乐) (快来) (赶快) 乐(欢乐) (乐意) (乐园)

老(老人) (老实) (老家) 师(教师) (老师) (讲师)

第7单元

短(长短) (短处) (短小) 对(对错) (对面) (对话)

冷(冷水) (冷气) (冰冷) 淡(平淡) (淡水) (冷淡)

热(热情) (热带) (热水) 情(情况) (事情) (心情)

拉(拉手) (拉车) (拉面) 把(把门) (把关) (车把)

给(送给) (给人) (给你) 活(活动) (活力) (生活)

种(种地) (种菜) (种瓜) 种(种子) (品种) (种类)

吃(吃饭) (吃喝) (吃肉) 练(练习) (练功) (练兵)

习(习惯) (自习) (学习) 苦(苦水) (吃苦) (苦瓜)

学(学习) (学校) (学生) 非(非常) (是非) (非法)

常(常常) (时常) (经常) 问(问题) (提问) (问话)

间(房间) (空间) (人间) 伙(伙伴) (入伙) (大伙)

伴(伙伴) (伴随) (伴侣) 共(公共) (总共) (共同)

汽(汽车) (汽水) (汽油) 分(分开) (分手) (分工)

要(不要) (主要) (需要) 没(没有) (没钱) (没事)

位(位子) (座位) (个位) 孩(孩子) (小孩) (女孩)

选(选送) (选手) (选用)

第8单元

北(北京) (北方) (南北) 南(南方) (南瓜) (南面)

江(江南) (长江) (江水) 湖(湖边) (湖水) (湖面)

秋(秋天) (深秋) (秋色) 只(只要) (只是) (只能)

星(星星) (星空) (星座) 雪(大雪) (雪白) (雪花)

帮(帮助) (帮忙) (帮手) 请(请求) (请假) (请客)

就(就要) (成就) (就是) 球(皮球) (打球) (足球)

玩(玩耍) (游玩) (玩具) 跳(跳绳) (跳高) (跳远)

桃(桃花) (桃子) (桃树) 树(树木) (绿树) (松树)

刚(刚才) (刚好) (刚强) 兰(兰花) (吊兰) (兰色)

什(什么) (家什) 各(各位) (各样) (各种)

坐(坐下) (坐车) (坐牢) 座(座位) (一座) (座谈)

带(带领) (带给) (带来) 急(急忙) (着急) (急事)

名(姓名) (名人) (名字) 发(发现) (出发) (发光)

成(成功) (成人) (成长) 晚(晚上) (晚安) (晚会)

动(动作) (动物) (活动) 新(新旧) (新年) (新鲜)

有(没有) (有心) (有力) 在(现在) (正在) (实在)

变(变化) (转变) (变色) 条(条件) (金条) (线条)

一年级语文重点知识点

#课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的小学语文一年级课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.小学语文一年级课件

　教学目标

　1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”。

　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。

　重点难点

　1、认识13个二类字，会写7生字。

　2、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。

　课时安排

　2课时

　教学过程

　第一课时

　一、情境导入。

　1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？

　2、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！

　3、板书课题，齐读课题。

　二、初读课文。

　1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。

　2、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。

　三、学习生字，精读课文。

　1、小组交流识字方法。

　2、教师领读生字并扩词。

　3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。

　4、开火车认读生字卡片。

　5、送字宝宝回家。用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。

　6、读后交流，说说自己读懂了什么？

　7、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？交流汇报，教师总结

　第二课时

　一、复习。

　1、开火车读生字卡。

　2、指名分段读课文。评议。

　二、自主积累词语。

　1、在《文具的家》里你学到了哪些词语？

　2、你能选一个说一句话吗？

　三、写字指导。

　1、（出示7个要写的字）说说写时要注意什么？

　2、教师边指导边示范。具：里边是三横。丢：先写一撇，再写一个去字。皮：第一笔是横钩。已，区分“己”和“已”。

　四、口语交际训练。

　（一）想象训练。

　1、创设情境，在讲台上摆放着被遗弃的铅笔、橡皮、尺子，它们碰到了一起，猜猜它们会说些什么？

　2、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。

　（二）说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的？

2.小学语文一年级课件

　1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。

　2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。

　3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。

　认识14个生字，会写6个字；正确朗读儿歌。

　“碗”的认识和“母”字的书写。

　朗读感悟

　识字卡片

　1课时

　一、照片导入，唤醒情感

　1、这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗?

　(学生简单谈感受)

　二、初读儿歌，合作识字、写字

　1、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。

　2、分小组合作学习生字。

　A、互相当小老师提醒字音。

　B、看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。

　3、小组汇报学习成果。(推选代表汇报)

　4、以小组形式进行“识字比赛”。

　5、进行“组词比赛”。出示“父”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。

　6、相机指导写字“认真”。

　A、看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到两个字，知道是什么吗?[板书：认真]

　B、你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?

　C、那你们就认真地写这两个字吧!（学生练习写）

　7、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。

　三、读懂儿歌，懂得道理

　1、分小组轮读儿歌。

　2、合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么?

　3、全班交流，教师相机指导朗读。

　4、师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听。

　四、实践活动

　把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事。

3.小学语文一年级课件

　教学目标

　1、学会独立分析字的笔画，正确书写巾、衣、本、牙四个字。

　2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。

　3、初步体会会意字的特点。

　教学时间：

　两课时

　教学过程：

　第一课时

　一、语文天地中的学写字的练习。

　1、独立说说巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空。

　2、玩一玩我说你写的游戏。学生说一个字，例如：以，找另一个同学书空笔顺。

　3、写字。看谁写得又准确又漂亮。

　二、字形小魔术

　1、出示木字，抽生读一读，书空写。

　2、你能给木字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）

　3、出示力，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）

　4、出示巴字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、吧）

　5、你还能给哪些字变魔术？互相说一说。

　三、读一读，继续往下说词语。

　1、出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？

　2、第二类：**、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。

　3、第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。

　4、你还能说出哪些词是一类的？

　四、照样子说一说

　1、例句：冬天的本领真大呀！

　2、句式：谁真怎么样？

　3、请依照这种句式说一句话。

　第二课时

　一、读一读《九九歌》

　1、自由朗读，看你从中能读懂点什么？

　2、你知道这首儿歌讲的什么意思吗？

　3、教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。

　4、读一读，争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。

　二听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？

　1、听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生是否听懂了。

　2、分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。

　3、试着把故事接着讲下去。第二年冬天，又下雪了

　三语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点。

　1、想一想，你从这些字中发现了什么？

　2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们交流这些字的特点。

4.小学语文一年级课件

　教学目标：

　知识目标：

　认识本课12个生字和一多音字“教”，会用生字口头组词、扩词及选词语造句。

　能力目标：

　1、能正确流利地朗读课文，理解课文内容并能回答课后问题。

　2、能学会看上下文猜字的方法。

　情感目标：培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。

　教学重点，难点：

　认识12个生字，正确流利地朗读课文，了解课文内容。

　教学方法：自主、合作、探究

　教学准备：生字卡片，课文插图

　教学过程：

　一、创设情景，导入新课

　1、小朋友，同学之间应该怎样相处？今天的课文会给你一点启示。

　2、板书课题《冬冬读课文》

　3、学生齐读课题。

　二、初读课文，认识生字

　1、自由读课文，划出不认识的生字。（用猜一猜，问一问的方法解决生字。）

　2、教师范读课文，让学生注意生字的读音及难读的句子，（让学生评价，教师读的优点和不足的地方）

　3、再读课文，注意把生字的读音读准（教师巡视）

　4、同桌互读课文，解决读不通的句子，（互相评价）

　5、指名读课文，在班内展开朗读比赛（师生评议）

　6、教师检查学生认读生字的情况

　（1）出示生字卡片，指名读，齐读。（读后把生字贴到黑板上）

　（2）让学生利用多种形式认读生字

　（3）指名让学生读生字并口头用生字组词、扩词、造句。再找出课文中有关带生字的句子读一读

　（4）让学生做“猜字”的“游戏”。

　三、细读课文，了解课文内容。

　1、让学生再读课文（把每句话读正确）教师巡视

　2、让学生读自己喜欢的句子（先自由读、再指名读）师生评议

　3、分组读课文，并讨论以下问题

　（1）当冬冬读不下去时，丁丁是怎样鼓励他，帮助他的？

　（2）他为什么这样做？

　4、各小组汇报讨论情况，（集体评价）

　5、全班齐读课文

　四、小结：总结本节课学习的内容。

　1，学生谈收获。

　2，学生自评，互评。

　五，布置作业：把课文读给家长听。

5.小学语文一年级课件

　学习目标

　1、能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。

　2、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。

　3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。

　课前准备

　挂图、纸做大转盘、词语卡片、字卡、纸做花瓶及红花、学生准备彩色笔。

　第一课时

　一、我会填

　1、出示“子、头、长、火”并把花瓶、红花贴在黑板上。(分别写上“三画、四画、五画”)。

　a．集体认读。指学生说说：题目要我们干什么?

　b．齐读：“我会填”。(板书)

　2、学生填写后，交流填写方法。(鼓励学生善于想办法，增强其成就感)

　二、看看读读

　1、课件演示文中插图或出示挂图。(不出现文字)

　2、观察图画，说说图意或编一个小故事。(学生自由发言)

　3、读词。(根据学生发言，随机出现文字：白云、木船、小河、野花)

　a．齐读。

　b．自读：一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花

　c．对口令。(甲说数量词，乙说事物名称)

　4、小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好。

　a．小组讨论。

　b．汇报交流。

　如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美的一幅画呀!

　三、巩固练习：说一说

　一()画、一()水、几()小鸡

　一()阳光、一()手、几()房子

　几()鱼、几()星星

　四、扩展练习

　出示“读读背背”中的插图或看文中的插图，用上数量词表示图中的事物。

　第二课时

　一、读读画画

　1、按顺时针方向或逆时针方向指学生认读。

　2、观察图，你们发现了什么?(学生自由说．出示相应颜色的“扌、足、艹”）

　3、按要求涂上颜色，并分类认读。

　4、游戏：给每个字编号，如图，共14个号，号码位置固定，转盘上的字随转盘转动，停止后，用编号所指的字组词，说句子或背儿歌、古涛。说明：

　a．用纸条写好1—14个号，密封后分发到学生手中。

　b．转盘停止后，根据编号按要求作答。

　5、练习；找一找带有下面偏旁的字。

　a．四人小组合作找。

　b．汇报、交流。

　二、读读背背：东西南北

　1、自读，指学生读，评议。

　2、同桌互读，教师巡视，个别指导。

　3、指导学生认清方向。

　a．早晨太阳从什么地方升起来?

　b．说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向。

　4、朗读、背诵。(配上动作)

　三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢？

一年级第七课生字组词

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。一年级语文知识点 1、同音字组词工(工人)(手工)(工作)( 木工 )阴(阴天)(阴冷)(阴雨)(林阴道) 公(公园)(公正)(公开)(公鸡)音(音乐)(声音)(音节)(拼音) 升(上升)(升旗)(升起)(红日东升)声(声音)(笑声)(大声)(哭声) 生(花生)(生日)(生活)(生气) 目(目光)(目前)(目的)(耳目) 木(木头)(木工)(树木)(木耳) 做(做事)(做作业)(做工)字(写字)(人字)(汉字) 作(作业)(工作)子(孩子)(儿子)(猴子) 坐(坐下)(坐立)(坐汽车)自(自己)(自从) 座(让座)(座位)(一座桥) 在(现在)(在这)(在家)(在吗) 有(没有)(有人)(有用)(有空) 再(再见)(再来)(再次)(再说) 又(又来了)(又走了)(又是)(又要) 2、带“一”的成语一马平川一心一意一叶知秋一无是处一诺千金一马当先一唱一和一心二用一目十行一箭双雕一石二鸟一表人材一败涂地一刀两断一鸣惊人一举一动一知半解一了百了一来二去 3、带“花”字的成语花好月圆百花争艳笔下生花心花怒放花言巧语百花齐放残花败柳春暖花开鸟语花香 4、反义词上—下冷—热老—少前—后有—无开—关来—去宽—窄文—武左—右长—短明—暗升—降公—私天—地里—外头—尾先—后轻—重南—北阴—阳出—进东—西黑—白忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗笑—哭胖—瘦大—小男—女真—假早—晚软—硬古—今高—低反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑新—旧问—答借—还长—短这—那快—慢饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心可爱—可恶成功—失败高兴—生气 5、近义词复—又关—合傻—笨啼—叫闭—合眠—睡闻—听全—都看—望叫—喊蹦—跳高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细高兴—快乐好玩—有趣着急—焦急 6、填上合适的词一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云一(双)手一(只)手一(只)羊一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟一(片)树林一(片)枫叶一(颗)珍珠一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)小鱼一(条)渔船一(条)林荫道一(艘)军舰一(艘)飞船一(头)牛一(匹)马一(盏)灯一(阵)风一(封)信一(场)雨一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲一(轮)明月一(张)桌子一(列)火车一(叶)扁舟一(张)纸一(粒)种子一(面)红一(口)水井一(座)雕像一(缕)炊烟一(节)车厢一(顿)晚餐 (高兴)地说(得意)地笑(伤心)地哭 (猛烈)地吹(使劲)地吹(惊奇)地问 (大声)地喊(认真)地写字(快乐)地成长 (欢快)地游(雪白)的云(快乐)的小鱼 (好听)的名字(鲜艳)的红旗(聪明)的头脑 (勤劳)的双手(灵巧)的双手(宽大)的树叶 (柔嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河 (蓝蓝)的天空(闪闪)的星星(青青)的小草 7、ABB的叠词圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎红扑扑、黄澄澄、喜滋滋、白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶光闪闪笑哈哈白花花水灵灵冷冰冰兴冲冲喜洋洋 8、AA的词 (如大大的) 9、AABB的叠词严严实实、来来往往确确实实、舒舒服服、明明白白、高高兴兴、红红火火、开开心心、 10、又…又…词语ABAC 又说又笑又大又红又大又甜又香又甜又高又大又圆又大又唱又跳又细又长又哭又闹又香又甜又唱又跳又松又软游来游去飞来飞去跑来跑去走来走去不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问一点一点一跳一跳一块一块一本一本一五一十一字一句一心一意 11、ABAB的叠词讨论讨论研究研究、商量商量、打扫打扫、鲜红鲜红考虑考虑打听打听暖和暖和放松放松学习学习开心开心雪白雪白 12、“很…很…”与名词搭配 (很高很高的山) 13、我能写出很多的颜色词金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎 14、多音字组词长cháng(长江)发fā(沙发)地de(轻轻地) zhǎng(长大)fà(头发)dì(土地) 好hǎo(好人)乐lè(快乐)还hái(还有) hào(好学)yuè(音乐)huán(还书) 干gān(干枯)看kān(看门)种zhǒng(种子) gàn(干活)kàn(看书)zhòng(种田) 一年级语文学习方法一、学拼音反复练习不断巩固拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。小学一年级如何学好语文的方法现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。这就好比学游泳、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。二、学识字口到眼到善用方法新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一件轻松的事。据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用一些方法来识记生字，如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。三、学写字注意姿势讲求规范写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字[每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字]，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势儿歌强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴趣和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。四、学表达增加阅读表述完整班上的孩子大部分都很“会说”，很“爱说”，但有时又不知道他们想要表达什么意思，经常会出现词不达意，答非所问的现象。怎样才能让孩子做到“能说会道、表意清晰”呢? 首先要培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物，订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。其次，要给孩子一个敢说的环境，锻炼他们的口头表达能力。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗?”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。” 一年级语文学习技巧首先，注重拼音基础的学习，夯实基础拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，因为可以说是拼音带领孩子接触并认识语文的世界。区别于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，毕竟拼音关系到孩子今后识字的问题，如果拼音不好，孩子在识字上就会特别的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培养孩子的拼读能力。日常我们可以组织一些小游戏，比如准备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种能力，对今后学好语文奠定了良好的基础。而在帮助孩子学习拼读的时候，家长们应该适时给予孩子鼓励，成为孩子愿意去学习的动力。其次，结合语境去学习，并做到反复练习一般来说，学校的语文教材第一册识字量对于一年级孩子是比较多的，如果采用一般的应试教育方法会减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开始厌倦语文学习。而要避免这种状况的发生，我们就必须从孩子的心理层面入手，采用能吸引孩子注意力的方法让孩子愿意主动去学习。我们可以采用编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词造句的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避免孩子一学就忘就必须加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学知识融到骨血里。再次，如何让孩子写好字也是家长比较关心的一个问题从家长口中知晓，很多孩子在听写时会出现把一个字写成与其相近的字，等提醒孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，认识不够深刻，孩子不够细心。因此，在每次写字前，家长应帮助孩子观察、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再认真检查一遍，对于错的字因给予指导，培养孩子养成良好的写字习惯。最后，鼓励孩子去翻看低年级语文教材现在的教材很多都是彩色页面的，并附有有趣的，很多孩子都很喜欢。对于喜欢的事物，我们都喜欢将其大声说出来并分享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应该鼓励孩子大胆说，大胆问，因为表达能力是写好作文的一项重要基本功，“说“的能力将会为日后的写作打好基础。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。另外，还要注意已下几个环节第一是预习环节：预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。首先是通读教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。第二是上课环节：课堂教学是教学过程中最基本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓老师思路;要当课堂主人;养成笔记习惯。第三是复习环节：复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，十分重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以掌握以下复习要点：多种形式复习;当天进行复习;单元系统复习;假期不忘复习。第四是作业环节：同学们通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且可以运用知识，形成技能，有利于你们能力的培养。我们的正确做法是先复习后作业;认真高效检查;仔细研究批语。做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题;要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式;新颖有趣，注意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验;要求同学们独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。第五是小结节环：测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，同学们可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，对今后的学习起促进作用。以上5个环节，环环相扣，缺一不可。同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必达到提高学习效率之目的。一年级语文知识点梳理相关文章： ★ 小学一年级语文基础知识汇总 ★ 部编版一年级语文知识点(上下册全集) ★ 一年级语文知识点重点归纳 ★ 最全一年级语文知识点大全整理 ★ 一年级语文知识点归纳汇总 ★ 一年级语文知识点归纳 ★ 一年级上语文知识点梳理 ★ 一年级语文重要知识点归纳 ★ 小学一年级语文学习方法指导 ★ 一年级语文知识点汇总

一年级简单组词

一年级第七课生字组词具体如下：

一、简述

1、下xià（上下、下山、下面），个gè（一个、个子、个人），雨yǔ（下雨、雨点、雨水），们men（我们、你们、它们），写xiě（写字、写诗、大写），诗shī（诗人、古诗、诗歌），点diǎn（一点、点开、几点），要yào（不要、主要、要好）。

2、过guò（过了、过去、过来），给gěi（送给、交给、给你），当dāng（当作、当今、当地），串chuàn（一串、串通、肉串），以yǐ（可以、以后、以前），成chéng（成为、成立、成家）。

二、青蛙写诗

人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。

三、课文简介

1、这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造。

2、十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。这首儿童诗生动、有趣、语言优美，很适合低年级孩子阅读，对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义。

四、原文

下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

一年级语文下册课文的组词

一年级的简单组词如下：

第一单元

1、春天、春雨、立春、冬天、冬雪、冬日、立冬、大风、白雪、雪花、雪人、大雪、花鸟、山花、开花、花儿、飞来、飞回、出入、入口、飞入

2、姓名、同姓、什么、多么、是么、双人、双方、双耳、双手、国王、国门、全国、中国人、姓什么、大王、王后、王子、比方、大方、四方、北方

3、青天、青草、清水、清明、清早、清白、天气、和气、气人、晴天、天晴、心情、同情、请问、请人、请来、扰猛差请客、花生、学生

4、生字、大字、左右、左手、左方、左耳、右手、右耳、红日、红火、红花、缓皮红心、口红、小时、有时、几时、时间、动口、开动、动心、心动、生动、活动、千万、万一、扰猛差一万、百万

第二单元

1、吃扰猛差力、小吃、大叫、叫好、主人、主力、公主、长江、江水、江西、住口、住下、住在、没有、没人、没用、以后、以来、以下

2、开会、大会、学会、不会、会见、缓皮走开、走出、走动、飞走、走入、走来、不走、北京、东北、知桐西北、北方、北风、京剧、大门、开门、门口、广大、广东、广西

3、过日子、缓皮过去、知桐过来、不过、过河、各种各样、各自、各个、知桐各国、种子、种花、种田、样子、同样、一样、伙伴、同伴、这是、这样、这里

4、太阳、太小、太空、学校、校长、校门、金子、金秋、秋天、秋风、秋雨、立秋、秋日、因为、因果、原因、为了、为什么

第三单元

1、他们、他人、他的、河水、江河、小河、听说、说明、说书、小说、也会、也好、也对、天地、林地、大地、田地、地方地名、土地、听见、听话、动听、哥哥、大哥

2、单人、单手、单子、居住、居中、居心、招呼、招手、招来、呼叫、呼气、大呼小叫、快乐、飞快、快门、明快、可乐

3、玩伴、好玩、玩笑、玩乐、很多、很少、很快、当心、当天、当时、字音、口音、回音、音乐、声音、听讲、讲和、讲话、行走、行人、行为、也许、不许、许多

一年级的组词有哪些？

人教版小学一年级语文下册生字组词表生字表（一）识字1万wàn复fù苏sū柳liǔ歌gē舞wǔ冰bīng泉quán百bǎi齐qí争zhēng鸣míng1醒xǐng雷léi澡zǎo枝zhī软ruǎn梳shū梢shāo耍shuǎ2线xiàn论lùn趣qù题tí底dǐ颜yán淋lín洒sǎ滴dī油yóu欢huān3邓dèng植zhí节jié岁suì龄líng息xī站zhàn行xíng扶fú栽zāi亲qīn4诗shī首shǒu眠mián处chù闻wén村cūn居jū醉zuì烟yān童tóng散sàn忙máng语文园地一评píng访fǎng挤jǐ邮yóu局jú轿jiào钱qián识字2懂dǒng貌mào教jiào认rèn错cuò事shì改gǎi愿yuàn碗wǎn筷kuài扫sǎo夸kuā5全quán奇qí妙miào却què精jīng赛sài掉diào完wán换huàn员yuán音yīn蹈dǎo6胖pàng喜xǐ张zhāng刚gāng贴tiē墙qiáng替tì拖tuō鞋xié帮bāng变biàn情qíng7棉mián照zhào晒shài被bèi盖gài收shōu脱tuō躺tǎng合hé摆bǎi8帘lián背bèi装zhuāng另lìng顾gù病bìng太tài累lèi医yī悄qiāo离lí户hù语文园地二票piào元yuán旦dàn值zhí篇piān遍biàn识字3雾wù霜shuāng朝cháo霞xiá夕xī蝶dié蜂fēng碧bì紫zǐ李lǐ杨yáng秀xiù9蛋dàn取qǔ凉liáng定dìng捧pěng连lián轻qīng仿fǎng佛fó投tóu向xiàng10聪cōng活huó泼pō忽hū然rán眨zhǎ如rú总zǒng以yǐ主zhǔ意yì11先xiān鹿lù慢màn积jī鼻bí脑nǎo袋dài怪guài推tuī辆liàng赶gǎn净jìng12失shī级jí观guān围wéi专zhuān准zhǔn备bèi队duì请qǐng双shuāng各gè小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语语文园地三字zì代dài舌shé页yè弓gōng秒miǎo炒chǎo识字4蜻qīng蜓tíng展zhǎn蝴hú蚯qiū蚓yǐn运yùn蝌kē蚪dǒu蜘zhī蛛zhū网wǎng13所suǒ牧mù捕bǔ蝉chán闭bì池chí惜xī阴yīn柔róu露lù14荷hé珠zhū摇yáo篮lán停tíng坪píng透tòu翅chì膀páng蹲dūn嘻xī15莲lián哭kū睁zhēng趴pā根gēn腰yāo感gǎn激jī谢xiè急jí时shí16坡pō割gē闷mèn伸shēn喊hǎn潮cháo湿shī消xiāo搬bān阵zhèn哗huá17壁bì虎hǔ借jiè蚊wén蛇shé逃táo难nán姐jiě新xīn语文园地四擦cā抄chāo拾shí摔shuāi拨bō拦lán摸识字5团tuán量liàng相xiāng遇yù及jí怕pà攻gōng互hù尊zūn重zhòng令lìng纯chún18挂guà街jiē熟shú尝cháng甜tián温wēn冻dòng脸liǎn该gāi因yīn季jì19乌wū鸦yā喝hē渴kě瓶píng石shíbàn法fǎ渐jiàn20司sī假jiǎ缸gāng别bié慌huāng吓xià块kuài使shǐ劲jìn砸zá破pò救jiù21称chēng官guān腿tuǐ柱zhù议yì杆gǎn秤chèng倒dǎo艘sōu沉chén止zhǐ微wēi语文园地五矮ǎi瘦shòu暗àn丑chǒu闲xián旧jiù识字6鸥ōu滩tān军jūn舰jiàn帆fān秧yāng稻dào溪xī竿gān铜tóng号hào领lǐng22忘wàng挖wā席xí导dǎo革gé命mìng战zhàn士shì解jiě刻kè念niàn23助zhù哨shào敌dí荡dàng顺shùn突tū枪qiāng杀shā害hài英yīng雄xióng冲chōng部bù24宽kuān虾xiā脚jiǎo捡jiǎn贝bèi壳ké奔bēn密mì匹pǐ市shì楼lóu25吹chuī祝zhù贺hè希xī祖zǔ国guó羽yǔ丰fēng勇yǒng敢gǎn理lǐ敬jìng度dù语文园地六厂chǎng甲jiǎ申shēn句jù兄xiōng识字7虚xū骄jiāo傲ào诚chéng实shí赢yíng赞zàn招zhāo嫌xián26翻fān浇jiāo施shī肥féi饿è候hòu挑tiāo担dān27狮shī整zhěng练liàn滚gǔn扑pū咬yǎo苦kǔ懒lǎn洋yáng吞tūn将jiāng靠kào28餐cān丢diū矿kuàng糟zāo糕gāo粗cū概gài共gòng汽qì记jì保bǎo管guǎn夹jiá29盆pén位wèi选xuǎn并bìng宣xuān分fēn芽yá规guī盛shèng丝sī表biǎo煮zhǔ语文园地七饼bǐng饮yǐn饺jiǎo猪zhū狼láng识字8初chū眉méi辨biàn斗dòu湖hú即jí雁yàn归guī转zhuǎn寒hán30姑gū娘niáng蚜yá盼pàn治zhì啄zhuó斑bān31俩liǎng摘zhāi伯bó而ér且qiě踢tī引yǐn32梁liáng程chéng波bō架jià特tè砖zhuān驶shǐ划huá采cǎi薄báo巧qiǎo稳wěn33郊jiāo列liè弄nòng查chá速sù断duàn提tí修xiū建jiàn世shì界jiè创chuàng梦mèng名míng34灰huī迎yíng阿ā姨yí追zhuī顶dǐng披pī鼓gǔ语文园地八甘gān埋mái闯chuǎng掰bāi跌diē（共550个字）要求：会认、会读生字表（二）识字1万wàn丁dīng冬dōng百bǎi齐qí1说shuō话huà朋péng友yǒu春chūn高gāo2你nǐ们men红hóng绿lǜ花huā草cǎo3爷yé节jié岁suì亲qīn的de行xíng4古gǔ声shēng多duō处chù知zhī忙máng识字2洗xǐ认rèn扫sǎo真zhēn父fù母mǔ5爸bà全quán关guān写xiě完wán家jiā6看kàn着zhe画huà笑xiào兴xìng会huì7妈mā奶nǎi午wǔ合hé放fàng收shōu8女nǚ太tài气qì早zǎo去qù亮liàng识字3和hé语yǔ千qiān李lǐ秀xiù香xiāng9听tīng唱chàng连lián远yuǎn定dìng向xiàng10以yǐ后hòu更gèng主zhǔ意yì总zǒng11先xiān干gàn赶gǎn起qǐ明míng净jìng12同tóng工gōng专zhuān才cái级jí队duì识字4蚂mǎ蚁yǐ前qián空kōng房fáng网wǎng13诗shī林lín童tóng黄huáng闭bì立lì14是shì朵duǒ美měi我wǒ叶yè机jī15她tā他tā送sòng过guò时shí让ràng16吗ma吧ba虫chóng往wǎng得de很hěn17河hé姐jiě借jiè呢ne呀ya哪na识字5谁shuí怕pà跟gēn凉liáng量liàng最zuì18园yuán因yīn为wéi脸liǎn阳yáng光guāng19可kě石shíbàn法fǎ找zhǎo许xǔ20别bié到dào那nà都dōu吓xià叫jiào21再zài象xiàng像xiàng做zuò点diǎn照zhào识字6沙shā海hǎi桥qiáo竹zhú军jūn苗miáo22井jǐng乡xiāng面miàn忘wàng想xiǎng念niàn23王wáng从cóng边biān这zhè进jìn道dào24贝bèi原yuán男nán爱ài虾xiā跑pǎo25吹chuī地dì快kuài乐lè老lǎo师shī识字7短duǎn对duì冷lěng淡dàn热rè情qíng26拉lā把bǎ给gěi活huó种zhǒng吃chī27练liàn习xí苦kǔ学xué非fēi常cháng28问wèn间jiān伙huǒ伴bàn共gòng汽qì29分fēn要yào没méi位wèi孩hái选xuǎn识字shízì8北běi南nán江jiāng湖hú秋qiū30只zhī星xīng雪xuě帮bāng请qǐng就jiù31球qiú玩wán跳tiào桃táo树shù刚gāng32兰lán各gè坐zuò座zuò带dài急jí33名míng发fā成chéng晚wǎn动dòng新xīn34有yǒu在zài什shén么me变biàn条tiáo（共250个字）要求：会认、会读、会写生字表(二)组词识1万一、万里、丁冬、园丁、冬天、冬风、百年、几百、齐心、一齐、1说话、说书、大话、话语、朋友、亲朋、友人、友爱、春天、春雨、高大、高山2你们、你我、人们、他们、红花、火红、绿草、绿叶花草、花园、草地、草原3爷爷、少爷、节日、春节、岁月、万岁、亲人、乡亲、好的、小的、行人、行走4古人、古书、无声、大声、多少、多数、处处、长处、知足、无知、忙人、不忙识2干洗、洗手、认人、打扫、扫地、认真、真的、真正、父亲、父子、母亲、父母5爸妈、爸爸、全家、完全、关门、关心、写字、书写、完整、完善、家乡、家教

1、万[千万] ?[百万] ?[一万] ? 丁[壮丁] ?[园丁] ?[丁冬] ?冬[冬天] ?[冬季] ?[冬瓜] ?

2、百[百年] ?[百合] ?[百万] ? 齐[整齐] ?[齐心] ?[一齐] ?说[说话] ?[说唱] ?[小说]?

3、话[讲话] ?[说话] ?[听话] ? 朋[朋友] ?[良朋] ?[朋辈] ?友[朋友] ?[友好] ?[友人]?

4、春[春天] ?[春光] ?[春雨] ? 高[高兴] ?[高山] ?[高大] ?你[你们] ?[你好] ?[你追我赶]

5、们[我们] ?[他们] ?[人们] ? 红[红火] ?[红日] ?[红色] ?绿[绿化] ?[绿色] ?[绿树]?

6、花[鲜花] ?[花样] ?[红花] ? 草[草木] ?[绿草] ?[小草] ?爷[爷爷] ?[大爷] ?[老爷]

洗[洗澡] ?[洗脸] ?[洗手] ?认[认真] ?[认识] ?[认字] ?扫[打扫] ?[扫地] ?[扫土] ?

真[认真] ?[真正] ?[真心] ?父[父亲] ?[父母] ?[父子] ?母[母亲] ?[母子] ?[父母] ?

爸[爸爸] ?[老爸] ?[阿爸] ?全[全体] ?[全家] ?[全国] ?关[开关] ?[关门] ?[关心] ?

写[写字] ?[书写] ?[写作] ?完[完成] ?[完全] ?[完了] ?家[老家] ?[家长] ?[回家] ?

看[看见] ?[看书] ?[观看] ?着[忙着] ?[看着] ?[听着] ?画[画画] ?[画家] ?[图画] ?

笑[笑容] ?[笑话] ?[可笑] ?兴[高兴] ?[兴奋] ?[兴趣] ?会[开会] ?[会场] ?[大会] ?